Kursa metodika: Androgoģija – pieaugušo apmācības:

Androgoģija (grieķu valodā andros – pieaudzis cilvēks, agogein – vest, tātad pieauguša
cilvēka vadīšana) ir zinātne par pieaugušo apmācību teorētiskajiem un praktiskajiem
aspektiem. 
Androgoģijas definīcija:  darbojoties kopā ar treneri, uzzināt jaunas metodes, apgūt jaunas
prasmes, pārbaudīt tās praksē un pieņemt vai nepieņemt turpmākajā darbībā.

Androgoģijas pamatprincipi:

• Vadošā loma apmācību procesā pieder pieaugušam cilvēkam, kurš mācās (un nevis
  apmācību vadītājam);
  
• Balstīšanās uz līdzšinējo pieredzi. Pieaugušam cilvēkam ir profesionālā un dzīves
  pieredze, zināšanas, prasmes, uz kurām noteikti ir jābalstās apmācību procesā;
  
• Rezultātu aktualizācijas princips. Pieaugušais meklē tūlītēju pielietojumu jaunajām
  zināšanām un prasmēm; 
  
• Mijiedarbības princips. Apmācību process ir organizēts kā savstarpēja apmācāmā un
  mācību vadītāja mijiedarbība visās apmācību stadijās; 
  
• Apmācību individualizācija. Viena nosaukuma apmācības noteikti atšķirsies, jo tiks
  ņemtas vērā kā indivīda, tā grupas, pieredze, sagatavotības līmenis, psiho-fizioloģiskās 
  vajadzības un mērķu dažādība;
  
• Apmācību variablā pieeja. Šis princips ietver samērā brīvu mērķu, satura, formas,
  metožu, līdzekļu un rezultātu novērtēšanas izvēli un to savstarpējo atbilstību.
  
• Apmācības saskaņā ar kontekstu. Saskaņā ar šo principu, apmācības no vienas puses
  orientējas uz konkrētu, ikdienā nepieciešamu sociālo un personības attīstības mērķu
  sasniegšanu  un no otras puses – balstās uz laika, telpas, sadzīves, profesionālo un sociālo
  faktoru realizāciju;
  
• Attīstāmo prasmju princips. No vienas puses, apmācību rezultātus nosaka izmērot
  reālas apgūtās prasmes un no otras puses – kad ir sasniegti iepriekš notiektie mērķi, apmācību
  process tiek papildināts, veidojot apmācāmajiem jaunas, nākamā līmeņa iemaņas.  
  
• Patstāvīgas mācīšanās princips. Patstāvīga darbošanās mācību procesā ir viena no
  biežākajām apmācību formām pieaugušo apmācībā. 
  
• Atbildības un apzināšanās princips. Tas nosaka, ka apmācāmais visā mācību procesā
  apzinās apmācību nozīmi un savu līdzdalību tās norisē. Pieaugušais (ja vien nav ar varu
  atdzīts) bieži izvirza apmācībām konkrētus mērķus, tiecas uz patstāvību un pašrealizāciju.
  

Androgoģija neatzīst lekciju tipa apmācības, bet galvenokārt paredz praktiskās
nodarbības, bieži arī eksperimentus, diskusijas, lomu spēles, paņēmienus, konkrētu
profesionālu uzdevumu vai problēmu risināšanu.